2017年10月26日 星期四

公明領航、逐夢飛翔--談亮點學校發展


        公明國小位在航空產業密集的區域,鄰近有清泉崗機場、台中國際機場、漢翔航空工業、空勤總隊。學校常常可聽到戰鬥機呼嘯而過,震耳欲聾的聲音,抬頭可望見各式各樣的飛行器遨翔天際,還有許多的學生家長在機場服務及飛機製造、維修產業工作。因此『飛行』成為學校發展校本課程最好的著力點,全校教師同仁對於校本課程聚焦於『飛行』也有高度的共識,自此開始公明國小校本課程的發展。
     
       發展校本課程要先從建構願景開始,剛到公明國小服務時,帶領同仁構思學校願景,經過數次的討論,最後確立學校的願景為『尊重關懷、知足感恩、主動探索、樂在學習』,這樣的願景是希望培養公明兒童成為知書達禮,好品格,愛學習的孩子。但後來在發展校本課程的過程中,我們覺得作為校本課程願景,這樣的願景太過廣大,應該要更明確聚焦。因此我們另形塑出『公明領航、逐夢飛翔』這樣的課程願景,以『飛行』為校本課程發展的主軸,揭示公明教師將帶領帶領公明孩子,認識飛行原理,瞭解清泉崗的飛行歷史,培養對飛行的喜好,進而發展出飛行產業的相關技能。

        發展校本課程必須讓教師有時間坐在一起對話,腦力激盪,集思廣益。於是我們透過每學期的週三下午教師進修時段,安排教師專業學習社群,並刻意設定研討主題,按年段分組,讓教師能聚焦討論課程設計與教學活動。經過三年的時間,校本課程從一開始的摸索試探,逐漸發展形成特色,因此我們決定以現行校本課程的發展內容作為亮點學校申請的基礎。
     
        亮點學校計畫要求是全校性參與,與絕大多數學生有關,而非是門面式的亮點,且是能符合學校特色之課程活動,有足夠教師與專業支持此計畫,而此計畫亦與學校發展計畫相關,獲得全校認同,最好更能整合社區資源,並可具體行銷學校特色,並能與他校分享交流。

         臺中市亮點學校計畫原本是搭配校務評鑑進行。105年校務評鑑中止,教育局決定開放亮點學校計畫申請,當年學校也加入申請,可惜鎩羽而歸,未能獲得錄取。106年度學校決定捲土重來,終於錄取潛力發展組,有了經費的掖注,學校發展校本課程,如虎添翼,也逐漸展現飛行教育的成果。

       今年度,學校辦理了多場的飛行研習課程,邀請飛行相關領域專家到校講座,高年級教師團隊策劃『清泉崗的光輝歲月』航空展,帶領學生佈展與導覽,全校師生參與學習,並與鄰校公館國小進行跨校遊學交流活動,可以說完全符合亮點學校要求全員參與,整合社區資源並與他校分享交流的精神。

       未來學校將本著『公明領航、逐夢飛翔』的願景精神,繼續帶領公明孩子,在學習的領域遨翔,勇敢追求夢想,也期許公明國小發展出自己的特色,成為臺中市學校的亮點。

延伸閱讀  公明國小 亮點計畫 成果網