公明國小每到週三上午都會有一部行動書車，緩緩駛進校園，停駐在校園的樹林中間，張開雙翼，放下階梯，展現五顏六色的圖書，吸引小朋友前來借閱，這就是臺中市文化局葫蘆墩文化中心的圖書巡迴車。
只見書車工作人員架好桌子，擺上筆電，接好無線網路，一座行動圖書館立刻展開。公明國小的孩子，只要看見書車來到，都會很喜歡前往瀏覽，找尋自己喜愛的圖書。有的小朋友一次借閱十本，因為書車一週只來一次，所以都把握機會多借幾本，等待下週書車再來的時候，再返還圖書，借閱新的書籍。有的小朋友則會就地翻閱，在書車的附近找個角落就閱讀起來，享受樹林間閱讀的悠閒滋味。
學校離公立圖書館較遠，大部分小朋友只能在學校圖書館借閱圖書，但學校藏書畢竟有限，有了行動書車到校，小朋友可以看到許多新書，拓展閱讀的視野。而且葫蘆墩文化中心的圖書巡迴車，真正作到圖書館的功能，可以憑公立圖書證借閱，還可以甲地借、乙地還，還可預約取書，真正做到便利借閱，方便流通的功能。
為了鼓勵小朋友多閱讀，圖書車還辦理了「借閱集點活動」、「越讀越有趣-借書抽禮券活動」、「借閱排行榜」等許多活動，獎品很豐富，更吸引許多小朋友踴躍借閱圖書。每到週三上午，學校的圖書室志工阿姨，都納悶怎麼圖書室的生意不好了？喔！原來小朋友都被圖書巡迴車搶走了。
近幾年由於行動電子載具的發達，許多人都擁有手機、平板電腦，隨時都可以上網看資訊，可說是資訊隨手得，網路任交友。但便利的網路環境，也帶來許多隱憂，許多人每天看臉書，卻很少看紙本書，不僅傷害視力健康，也讓國內閱讀書本的人口因此日漸下降。
學齡的兒童是學習力最旺盛的階段，透過大量的書本閱讀，可以擴充孩子的知識領域，提昇孩子的的人文素養，還可以提昇語文寫作的能力，對日後升學考試的題目理解與作文能力大有助益。因此我們要善用圖書館的資源，多鼓勵閱讀，建立孩童閱讀的習慣。更要多宣傳行動書車的寶庫，讓小朋友親近書車、愛上閱讀，閱讀的種子才能在心靈扎根成長，形成孩子一輩子受用不盡的資產。
