談尊重

莫拉克颱風來襲，我在家裏看著最近一期的親子天下雜誌，裡面有個專欄談到的一個觀點，讓我對『尊重』有了一個新的認識。

有人說這個時代唯一不變的就是『變』。面對這急遽轉型的社會，以前我們所認為的真理與價值，已經變得不再那麼理所當然。新的價值觀一直衝擊著我們的道德倫理體系，傳統上我們固守的四維八德，成為我們的信仰教條，也成為我們教養孩子遵守的典範，但卻讓我們在管教孩子時淪為說教的一群，無法打動孩子的心。

以前是標榜服從的時代，也是個資訊封閉的時代，大人具有絕對的權威，可以貫徹自己的意志，不用去考慮孩子的感受。 現在則是個強調人權，資訊開放的時代，孩子們從很多管道獲得的資訊，已非我們大人能想像，我們還能一味的要求孩子服從，而不去管他們的想法，考慮他們的感受嗎？

『以孩子為中心』的教育方式，不等於任他們予取予求，而是尊重孩子的想法與感受。

傳統上，大人通常會有個想法，就是認為孩子只是個『孩子』，所以必須被要求。另一個迷思就是認為尊重孩子就是任孩子的要求而不加管制，這一樣是不了解孩子的想法，孩子還是會期望被了解、被引導、被尊重的。

以『尊重』為出發點，試著與孩子溝通，了解他們的需求，當孩子感受到被尊重，也見識到什麼是相互尊重，才能感動孩子的心，比我們的任何說教都會來得好。

颱風天

這篇文章是在颱風來的的第一天寫的，在中部完全感受不到颱風的威力，當時全島莫不期待颱風能帶來降雨，沒想到莫拉克颱風帶來的西南氣流降雨，直到後續幾天，竟讓南部受創這麼嚴重，僅為88水災受難者致哀。
這篇文章絕非幸災樂禍，我也曾經是90年桃芝颱風的受災戶，家裏淹水、汽車泡水，能體會災民所受的苦難。同樣的颱風，為中北部帶來甘霖，卻為中南部帶來惡水，在不同的情境下，竟有如此大的差別。禍福長相倚，災難也會帶來重生，921讓許多校園倒塌，也讓許多校園獲得重建新生，災難不是互相指責的時候，而應齊心一致為重建家園而努力，為了避免誤解，特別加註澄清。


每年總是有好幾個颱風過境的台灣，今年卻出奇得少，加上梅雨季節幾乎沒有下什麼雨，使得台灣面臨乾旱缺水的危機。由於氣溫的持續高昇，更使得以前總是聞颱色變的台灣人，反而開始期望颱風的到來，盼能為這個酷熱的季節，帶來涼爽和充沛的雨水，以解限水的燃眉之急。

颱風過境，對於廣大的學生及上班族群來說，就像上帝的恩賜一般，通常都會伴隨著颱風假。只要颱風登陸，大家一定守候在電視面前，關心自己所屬的縣市有沒有宣佈停止上班上課，倒不是擔心颱風帶來的災情，反倒是期盼能多一天假期，讓自己輕鬆一天。大家對颱風總是懷著暨期待又害怕受傷害的心理，只要不要造成災害，颱風還是好的。

颱風天還有一個好處就是增加親子相聚的時間。颱風天通常風大雨急，大家都知道，能不出門就不要出門，以免遭逢意外之災。所以全家人聚在一起，聽著窗外風聲呼呼作響，雨勢驟急驟緩，有著患難與共的感覺，如果晚間伴隨著停電，只好點起蠟燭，共享燭光，更增加溫馨凝聚的氣氛。

趁著颱風天，看看閒書，上網打部落格，享受這清涼的天氣及難得的悠閒時光，有颱風來還是好的。