101學年度第二學期期末校務會議校長報告

       101學年度接近尾聲，暑假即將到來，感謝同仁這學期的辛勞與付出，讓吳厝國小能持續成長進步。今年度我們成立了幼兒園，學校的總體學生數提昇，教職員工也增加了，校園因此更加熱鬧。期待多年的川堂到操場樓梯塌陷工程，今年度終於獲得經費改善並新設了一個展演平台，未來舉辦校慶或各式活動，將會更加方便。我常說學校進步，不是校長一個人的功勞，而是全體的表現，靠大家一起努力，成效才會出來，所以感恩每位同仁，由於您們的兢兢業業，善盡自己的職責，讓吳厝國小獲得掌聲與肯定。
        處在民主與多元價值的紛亂時代，家長對學校的參與度提昇了，對教師的教學也開始有許多的意見，面對各式各樣家長的需求，唯一的方法就是放下身段，多多溝通。也唯有積極聯絡才能了解家長與學生的需求，並適時澄清自己的教育理念與方式，讓家長能了解老師的作法與態度，獲得家長的認同。這方面不諱言，會有少數家長不理性難以溝通，這方面校方會協助處理，但校內老師也要自我檢討，是不是自己不夠積極，因此一直有狀況出現。如果大部分家長都認同教師用心，少部分持意見，校方一定給予教師支持，但如果大部分家長不認同，教師還自我感覺良好，不思檢討改進，校方就必須介入處理了。
        軍人沒有選擇戰場、醫生沒有選擇病人的權利，同樣的教師也沒有選擇學生的權利，除非您是自己開業。不管學生的才智與家庭教養狀況如何惡劣，身為公職教師都要能夠接受，積極對待孩子，改變孩子，成為孩子生命中的貴人，這樣才能彰顯教師存在的價值。
       102學年度學校已經申請校務評鑑--亮點計畫。新的學年度，不管是班級經營或教學，校方將安排入班觀課，也要邀請家長到校一起來參與。這是個重大的決定，考驗學校的態度與決心，教師的專業需要成長，敬業精神與態度需要精進，教育事業更需要熱情、專注與投入，讓我們一起努力讓吳厝更好吧！


祝 暑期愉快！

校長給畢業生的祝福

國小部第13屆畢業生與師長合影

幼兒園第1屆畢業生與在校生合影

      又到了鳳凰花開、蟬聲高鳴的季節，每年到了這個時候，校園開始瀰漫著離別的氣氛，全校師生總動員為畢業典禮準備，為的是給我們吳厝即將畢業的小寶貝，留下美好的回憶。
        今年吳厝國小有十五位畢業生，國小部十一位，幼兒園四位。今年比較特別的是，幼兒園畢業生是去年剛成立的第一屆學生，這四位畢業生全數直升本校國小部，即將成為下學年度一年級的新生。
        吳厝國小雖然畢業生人數少，但正因為少，我們對每位孩子的了解與照顧，可以說是無微不至，提供最好的照顧與服務，舉凡課後照顧、才藝學習（舞龍、花燈、繪畫、小提琴），學校都盡力爭取尋找經費資源挹注，讓吳厝每位孩子在畢業時，帶著滿身的功夫，開展未來的人生旅程。
        畢業不代表學習的結束，而是人生另一階段的開始，在畢業前夕，校長要勉勵每位畢業生勇敢追夢，築夢踏實。人生的路途是漫長的，而且會有高低起伏，希望各位畢業的同學遇到困境時，能忍耐並想辦法解決，當您能夠堅持到底，成功的果實嚐起來一定特別甜美。當遇到順境的時候，千萬不能志得意滿，放縱自己，而要有感恩的作為，感謝幫助過我們的所有貴人，幫助需要幫助的人。在畢業紀念冊上，校長留給大家我最喜歡的一句話：『人生就像跑馬拉松，不要怕輸在起點，而要贏在終點』，一時的成功失敗不要太在意，相信只要立定志向，堅持到底，一定會有成功的一天。
        天下無不散的宴席，雖然畢業代表別離，但吳厝國小會永遠敞開大門，迎接各位畢業校友的到來。同學六年的情誼，不會因為畢業而煙消雲散，上了國中還是常有機會碰面，加上現代通訊網路很方便，社群軟體盛行，學校也在臉書（facebook）上成立吳厝國小粉絲團，歡迎大家多利用，不僅可以看到學校的最新動態，也可以和同學在此交流，互通訊息。
        看著每位畢業生從入學稚嫩童真的臉龐，逐漸成熟長大，到即將畢業時顯露自信的神采，我想全校的師長都感到相當欣慰，我們的小寶貝都長大了！最後祝福每位畢業的同學，像海賊王一樣，朝未來無際的人生旅程，蓄勢待發，揚帆前進，最後都能找到自己的美麗夢園。

吳厝國小粉絲團  http://www.facebook.com/tcwtes

教師調動有感

        每年到了五、六月，教師開始調動作業，身為一校之長的我，最是感到無奈與無力。對於優秀的同仁，校長想要留住人才，但提出調動的同仁因為距離、家庭照顧等種種因素選擇離開，事關個人權益，只能勉力慰留。對於他校調進來的同仁，個個都是經過市府教育局的公開介聘作業，校長無從介入干涉，當得知有優秀的人才調入學校服務，常額手稱慶，當得知進來的人選不是那麼適合本校，考慮學校發展，只能道德勸退，但受限於上級規定不得拒絕，只能徒呼無奈。
       校長身為學校的領導者，應負學校治理的成敗責任。教師的良莠，則決定教育的興衰。校長想要把學校帶領好，人材是成敗的關鍵，但現實是，國小校長無教師實質任用權，教育當局雖授權學校組成教評會審議教師聘用，但經過介聘機制調動作業的教師，校方不得拒絕，以維作業的超然公正，這是身為校長最感到無力的地方。
        校長圈有句自我嘲諷的話語：『現代校長有三權，有責無權、赤手空拳、委曲求全。』每到調動的季節，這句話就會一直盤旋在腦海中，內心的苦悶，無以言之，也只能為文抒發。