莫忘教育初衷，莫失教育熱情
教育工作自古以來被視為神聖的工作，所謂的一日為師，終身為父，尊師重道成為千古流傳的禮儀。想到當時初為人師的喜悅，對教育懷抱著無比的熱情，社會大眾對教師職業的尊崇，至今仍歷歷在目，縈縈在懷。但隨著時代的變遷，屬於教師的榮耀已漸漸淡薄，教育的工作除了令人稱羨的薪資待遇與寒暑假期以外，似乎少了許多的尊重與信任，原因其來有自。
隨著時代的變遷，台灣的政府體制從威權轉向民主，讓多元的聲音可以獲得抒發。資訊的發達，導致民智大開，社會大眾對許多公共事務開始有了批判，期望政府的效能更好。少子化的推波助瀾，讓家長更關心子女接受教育的品質。公立學校教師身為公務體系的一環，自然也成為社會大眾期待改革的對象。
現今的老師要獲得尊榮，不能再冀望傳統的光環，而要靠自身的努力與實力獲得認同。福祿貝爾說過：『教育之道無它，為愛與榜樣而已。』教育是神聖而特殊的工作，尤其是擔任國小與幼兒啟蒙階段的老師，一定要具有教育愛。從內心真誠的關懷學生，尊重學生多元差異，鼓勵與賞識每位孩童，讓其獲得成長的自信與基礎的學科素養，未來才能在社會上立足與發揮所長。教師是學生的最佳榜樣，以身作則永遠是最有效的教育方法，不需要講太多大道理，教師儀容端莊，行為合宜，處理事情有條有理，按部就班，學生耳濡目染，就是最好的教育。
教育工作看似單調，千篇一律，服務久了，難免會有些倦怠，熱情逐漸喪失。有些教師具有特殊的才能，鑽研自己的興趣，轉化成為教育現場的素材，甚至帶領學生學習，貢獻自己所長，是不失教育熱情的方法。有些教師轉換跑道，參加進修考試，兼任行政職務，擴大自己生活的層面，讓自己不原地踏步，也是一種方法。有許多老師在自己鑽研的領域，發展出許多的教材，對外競賽獲得很好的成績，成為某領域的學科專家，講座名師。有些教師專注教學，改變許多孩子的命運，甚至成為Super power教師，獲得教育界最高的殊榮-師鐸獎，這些都是我們學習的典範。
新學年伊始，鼓勵大家莫忘教育初衷，莫失教育熱情，感恩惜福，教育是我們最好的工作。
